एनईपी 2020 और उसके बाद
1. एनईपी 2020 का कार्यान्वयन अलग-अलग राज्यों में अलग-अलग है। इसलिए प्रत्येक राज्य को स्कूल शिक्षा के संबंध में एक विस्तृत नोट तैयार करना होगा जिसमें स्कूल बंद करना, स्कूल विलय और स्कूल क्लस्टरिंग आदि शामिल हैं।
2. राज्य सरकारें। विभिन्न योजनाओं के माध्यम से सामान्य विद्यालयों को विलय या बंद करने की अल्पकालिक और दीर्घकालिक योजना।
(चरणबद्ध तरीके से स्कूलों को बंद करने की योजनाओं का नाम और योजना बताएं। उदाहरण के लिए, मध्य प्रदेश में सीएम राइज कार्यक्रम के तहत अधिकांश स्कूलों को बंद करने का प्रस्ताव है। वर्तमान में वहां एक लाख से अधिक स्कूल हैं, सीएम राइज कार्यक्रम के माध्यम से सरकार चरणबद्ध तरीके से लगभग 10,000 स्कूलों को कम करना चाहेगी। हरियाणा में पिछली सरकार ने चिराग योजना के तहत उन अभिभावकों को प्रेरित किया जो अपने बच्चों को सरकारी स्कूलों में भेजते हैं। अपने बच्चों को गैर-सहायता प्राप्त स्कूलों में यह कहकर भेजने के लिए कि सरकार गैर-सहायता प्राप्त स्कूलों को ट्यूशन फीस भेज देगी, अलग-अलग राज्यों में रणनीति अलग-अलग है, कृपया पूरी जानकारी दें कि सरकार ने 2020 के बाद क्या किया और इन योजनाओं की वर्तमान स्थिति क्या है)।
हमें विवरण इकट्ठा करना होगा और कुछ केस स्टडीज और गवाहियां रखनी होंगी। हमें पीड़ितों या गवाहों की सीधी आवाज़ सामने लानी होगी।
2.1. स्कूल बंद करना और विलय करना और पहुंच, नामांकन और प्रतिधारण पर इसका प्रभाव।
2.2. इसका अल्पसंख्यक समुदाय सहित वंचितों, वंचितों, वंचितों के बच्चों पर क्या प्रभाव पड़ा।
2.3. स्कूल बंद होने या विलय के प्रभाव के संबंध में केस अध्ययन। और माता-पिता, बच्चों, शिक्षकों, सामाजिक या राजनीतिक कार्यकर्ताओं, गवाहों की आवाज़ को विवरण के साथ साक्ष्य के रूप में रखें।
यदि वे अपना नाम और स्थान बताने को तैयार हैं तो प्रत्येक व्यक्ति का विवरण उनकी टिप्पणियों या टिप्पणियों, प्रत्यक्ष अनुभवों आदि के साथ दें।
2.4. राज्यों में हिरासत नीति को फिर से शुरू करने का प्रभाव।
3. शिक्षक नियुक्ति
3.1. शिक्षक रिक्तियां.
3.2. स्थाई शिक्षकों की नियुक्ति/भर्ती हुई है या नहीं। राज्य/जिला/ब्लॉक में कितने (प्रतिशत) स्वीकृत वेतनमान वाले स्थाई शिक्षक मौजूद हैं। 3.3. सभी स्तरों पर शिक्षकों की नियुक्ति/भर्ती की स्थिति बताएं
3.4.शिक्षक नियुक्ति/भर्ती पद्धति क्या है?
3.5. जो स्थायी शिक्षकों, संविदा शिक्षकों या किसी अन्य प्रकार के शिक्षकों की नियुक्ति/भर्ती के लिए अधिकृत है।
3.6. नियुक्त/भर्ती किए गए शिक्षकों का प्रतिशत दें 1) वेतनमान के साथ 2) मानदेय 3) दैनिक वेतन या कोई अन्य पैकेज (कृपया शिक्षकों के प्रकार जैसे शिक्षाकर्मियों के नाम सहित विवरण दें...
3.7. शिक्षकों की स्थिति और शिक्षकों की नौकरी की सुरक्षा के बारे में क्या।
3.8. शिक्षकों का व्यावसायिक विकास।
3.9. शिक्षकों के मूल्यांकन में क्या हो रहा है।
4. 2020 के बाद पाठ्यक्रम संबंधी मामलों की स्थिति
4.1. राज्य सरकार किस पाठ्यक्रम का पालन कर रही है. विवरण दें। वहां राज्य पाठ्यक्रम तैयार कर रहे हैं. और एनसीईआरटी पाठ्यक्रम का पालन करने वाले राज्य भी हैं। (केरल में 80% से अधिक छात्र एससीईआरटी द्वारा तैयार किए गए केरल पाठ्यक्रम का पालन करते हैं। लगभग 20% छात्र ऐसे स्कूलों में हैं जो एनसीईआरटी या आईसीएसई या अंतर्राष्ट्रीय पाठ्यक्रम का पालन करते हैं।
4.2. जो पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकें तैयार कर रहा है।
4.3. मूल्यांकन और चयन परीक्षण.
4.4. कार्य एकीकृत शिक्षा. क्या पाठ्यक्रम या पाठ्यपुस्तक में कार्य संबंधी जानकारी शामिल है पहलू। यदि हां, तो यह कैसे लेन-देन कर रहा है।
4.5. क्या पाठ्य पुस्तकें सभी बच्चों के लिए निःशुल्क हैं।
4.6. पाठ्य पुस्तक वितरण की क्या व्यवस्था है?
5. पीएम श्री स्कूल
5.1. राज्य में ब्लॉकों की संख्या
5.2. पीएम श्री स्कूलों की संख्या पहले ही शुरू हो चुकी है।
5.3. प्रस्तावित पीएम श्री स्कूलों की संख्या. 5.4. राज्य सरकार को कितना पैसा? केंद्र से पीएम श्री स्कूलों के लिए प्राप्त हुआ।
5.5. पीएम श्री स्कूलों में कौन सा पाठ्यक्रम चल रहा है।
5.6. वे कौन से पहलू हैं जो पीएम श्री स्कूलों को अलग करते हैं?
5.7. पहले से ही शुरू हो चुके पीएम श्री स्कूलों में असल में क्या हो रहा है. हमें करना होगा पीएम श्री स्कूलों के संबंध में केस अध्ययन और प्रशंसापत्र एकत्र करें।
6. केन्द्र प्रायोजित योजना समग्रशिक्षा से वित्तीय आवंटन
6.1. विभिन्न केंद्र प्रायोजित योजनाएं हैं जैसे समग्रशिक्षा, सितारे आदि, कैसे राज्य को केंद्र से कितना पैसा मिल रहा है.
6.2. पैसा कैसे खर्च हो रहा है.
6.3. इन योजनाओं के समग्र कार्यान्वयन में समुदाय की क्या भूमिका है?
7. राज्य सरकार स्कूली शिक्षा पर कितना पैसा खर्च कर रही है और कितना खर्च कर रही है बजट आवंटन ये ब्यौरा आपको बजट दस्तावेजों में मिल सकता है जो पब्लिक डोमेन में मौजूद है.
8. प्रारंभिक बचपन की देखभाल और शिक्षा 8.1. ईसीसीई के लिए राज्य/जिला/ब्लॉक में क्या सुविधाएं उपलब्ध हैं।
8.2. केंद्र को लेकर क्या हैं मुख्य मुद्दे
9. सामुदायिक शिक्षण केंद्र
9.1. सामुदायिक शिक्षण केंद्र में आने वाले बच्चे कौन हैं।
9.2.वे क्यों आ रहे हैं.
9.3.जिसमें हर तरह से उन्हें लगता है कि सामुदायिक शिक्षण केंद्र उनके लिए सहायक है।
9.4.केंद्र में क्या गतिविधियां हो रही हैं. 9.5.बच्चों को शैक्षिक एवं अन्य सहायता प्रदान करने वाले व्यक्ति कौन हैं? अभिभावक 9.6.वास्तव में केंद्र चलाने के लिए स्वैच्छिक कार्य करने वाले व्यक्ति को क्या प्रेरित करता है शैक्षणिक और संगठनात्मक रूप से।
9.7.केंद्र के संबंध में अभिभावकों के साथ-साथ समाज की क्या राय है?
9.8.केंद्र के बारे में लोगों की क्या प्रतिक्रिया है? हम केस स्टडीज़ और कर सकते हैं गवाही
10. सतत एवं आजीवन शिक्षा
10.1. भाग सीई के रूप में कौन सी गतिविधियाँ चल रही हैं?
10.2. क्या आजीविका गतिविधियों के साथ सीई कार्यक्रमों का कोई संबंध है?
10.3.कोई अन्य विवरण जिसे उजागर करने की आवश्यकता है।
11. एसएमसी, एसडीएमसी आदि जैसे लोकतांत्रिक मंचों का कामकाज।
11.1. क्या एसएमसी या ऐसी किसी समिति की समग्र कार्यप्रणाली में कोई भूमिका है? विद्यालय।
11.2. ये फोरम कैसे हैं, इसके बारे में केस स्टडी कर सकते हैं या प्रशंसापत्र एकत्र कर सकते हैं कामकाज. कई जगह सुनने में आता है कि यह आभूषण का काम कर रहा है। पता लगाएं उसका कारण.
12. उजागर किये जाने वाले अन्य कोई मामले। विवरण दें: एनईपी का कार्यान्वयन अलग-अलग राज्यों में अलग-अलग होता है इसलिए यहां राज्य अपना राज्य रख सकते हैं विशिष्ट मुद्दे या मुद्दे जो राज्य संगठनों को प्रासंगिक लगते हैं। प्रत्येक राज्य के संपर्क व्यक्तियों का नाम, मोबाइल नंबर और ईमेल आईडी: समय रेखा राष्ट्रीय स्तर पर उन्मुखीकरण- 15 नवंबर से पहले डेटा और साक्ष्य संग्रह- 16 नवंबर से 4 दिसंबर तक क्षेत्रीय स्तर की अनुवर्ती बैठकें - 28 नवंबर से पहले
राज्य स्तर पर एकीकरण और अंग्रेजी में अनुवाद - 5 दिसंबर से 9 दिसंबर संबंधित संयोजकों को प्रस्तुत करना - 10 दिसंबर राष्ट्रीय स्तर पर एकीकरण एवं तैयारी राष्ट्रीय शिक्षा सभा में प्रस्तुति हेतु- 12 से 20 दिसम्बर राष्ट्रीय शिक्षा सभा-दिसम्बर. 27 और 28
इसके तुरंत बाद स्कूल शिक्षा डेस्क ऑनलाइन माध्यम से एक ओरिएंटेशन कार्यशाला करेगा प्रारूप को अंतिम रूप देना। डेस्क ने निम्नलिखित सदस्यों को इसकी जिम्मेदारी लेने के लिए नियुक्त किया संबंधित क्षेत्र. डॉ. माधवन 9443724762 (दक्षिण क्षेत्र), गीता महाशब्दे 9822614682 (मध्य एवं पश्चिमी क्षेत्र), डॉ. शीशपाल 9671558890 (उत्तरी क्षेत्र), ब्लोरिन मोहंती 9437111204 (पूर्वी क्षेत्र), बिप्लब घोष 7896359205 (उत्तर पूर्व)।
स्कूल शिक्षा डेस्क स्कूल के संबंध में प्रारंभिक कार्य का समन्वय करेगा शिक्षा और सीई (सीई डेस्क की मदद से)। नोट: कृपया विवरण ………… तक भेजें। जितना संभव हो उतना विवरण दें. इसके अलावा प्रारूप यदि राज्य संगठन अधिक विवरण देना चाहते हैं तो उनका स्वागत है। इसे लिखें दिए गए प्रारूप को प्रभावित किए बिना अतिरिक्त कागजात। अपनी टिप्पणियाँ यहाँ भेजें डॉ.सी.रामकृष्णन, 9446464727, crpilicode@gmail.com, संयोजक स्कूल एजुकेशन डेस्क
आशा मिश्रा, 9425302012,ASHam_200@yahoo.com 11 नवंबर 2025 से पहले 12 तारीख तक फॉर्मेट फाइनल करना जरूरी है
ड्राफ्ट, 08-11-2025
राज्य:
संगठन:
1. सामान्य जानकारी
मैं। स्कूल संरचना-चरण
चरण कक्षाएं------से
निम्न प्राथमिक
उच्च प्राथमिक/मध्य विद्यालय
माध्यमिक/उच्च विद्यालय
उच्चतर माध्यमिक
क्या 11वीं और 12वीं कॉलेज से जुड़ी हैं, कृपया बताएं
कोलाज से जुड़े स्कूलों का % दें या
अलग इकाई
नोट: स्कूल की संरचना अलग-अलग राज्यों में अलग-अलग होती है। कुछ राज्यों में निम्न प्राथमिक है
कक्षा 1 से 4 तक, कुछ स्थानों पर 5वीं तक, कुछ स्थानों पर दोनों संरचनाएँ हैं
मौजूदा। ठीक उसी तरह 5वीं से 8वीं या 6वीं से 8वीं वाले मिडिल स्कूल। कृपया सब कुछ स्पष्ट रूप से लिखें
ये विवरण.
2. स्कूली शिक्षा की स्थिति
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2.1 राज्य सरकार द्वारा नियंत्रित विद्यालयों की संख्या
स्कूलों के प्रकार 2020-21 2024-25
राज्य सरकार की 1 संख्या
स्कूलों
2 स्थानीय निकाय स्कूल
3 सरकार. सहायता प्राप्त विद्यालय
4 कुल मान्यता प्राप्त
मदरसे
5 निजी स्कूल/
गैर सहायता प्राप्त विद्यालय
6 कोई अन्य विद्यालय
शामिल
गैर मान्यता प्राप्त स्कूल
स्कूलों की कुल संख्या
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